Программа сорт мастер почта россии инструкция: «Спортмастер» предупредил о возможных трудностях с онлайн-оплатой с 15 февраля
Содержание
Как Спортмастер выстроил работу с отзывами с помощью платформы Aplaut
Спортмастер, технологии
Сегмент спортивных товаров — один из наиболее зависимых от отзывов покупателей. По данным исследования AliExpress Россия и Data Insight, проведенного в 2020 году, 98% покупателей опираются на отзывы при принятии решения о покупке товаров этой категории.
Спортивный омниканальный ритейлер Спортмастер осознал важность работы с отзывами еще в 2017 году. Для реализации поставленных задач компания выбрала платформу Aplaut. За годы сотрудничества мы изменили систему работы с пользовательским контентом, что потребовало решения целого ряда задач. Подробнее — в нашем кейсе.
О
компании
Спортмастер — крупнейший в России
онлайн-ритейлер товаров для спорта и активного отдыха с самым широким в стране
офлайн-покрытием. На протяжении многих лет компания входит в список Forbes «200
крупнейших частных компаний России».
Клиентам Спортмастера доступны
десятки тысяч товаров, которые можно приобрести любым удобным способом, и
десятки спортивных сервисов в мобильном приложении и магазинах. Сеть компании
насчитывает более 500 точек в нескольких странах мира.
Современный сайт, технологичное и
удобное мобильное приложение объединяют в себе весь функционал Спортмастера. В
2021 году интернет-магазин sportmaster.ru занял 33-ю строчку в рейтинге Data
Insight «ТОП-100 крупнейших российских интернет-магазинов» и первую в категории
«Спорт и активный отдых».
Помимо привычных разделов, все
цифровые платформы Спортмастера имеют дополнительные полезные сервисы:
онлайн-тренировки, афишу спортивных мероприятий, раздел «Спортмастер Медиа» с
авторскими материалами о спорте. Компания также предлагает одну из лучших
бонусных программ на рынке: карты лояльности есть в каждой семье страны, а
активная база клиентов насчитывает 30 миллионов человек по всей России.
Задачи
Работали с отзывами, но не имели
единого решения по отчетности и модерации.
Мы разбили работу на несколько
этапов, выделив каждый из них в отдельную задачу.
Нам необходимо было:
- переподключить систему сбора и публикации отзывов о товарах на сайте клиента;
- настроить триггерные рассылки по заказам покупателей для увеличения количества отзывов на сайте;
- подключить бонусную программу для стимулирования написания отзывов покупателями;
- настроить синдикацию отзывов на региональные и монобрендовые сайты клиента;
- подключить опросы и настроить сегментированные рассылки для измерения уровня удовлетворенности покупателей — на данный момент Спортмастер использует собственное решение для этой задачи.
Почему решили подключить Aplaut
В 2017 году Спортмастер решил
ускорить реализацию своей стратегии цифровой трансформации. Одной из целей на
тот момент было добиться увеличения доли онлайн-продаж в компании в течение 3
лет. Необходимым шагом для этого стала работа с пользовательским контентом как
с одним из важнейших драйверов продаж.
Работу необходимо было выстроить с нуля и в кратчайшие сроки. Для этих целей Спортмастер решил использовать готовое комплексное техническое решение. Aplaut, как платформа для управления пользовательским контентом для ритейлеров и брендов, оказалась оптимальным выбором.
Какие решения Aplaut использовали
Для того чтобы помочь клиенту
выстроить комплексную работу с пользовательским контентом (отзывы, рейтинги,
вопросы) и закрыть его актуальные потребности, мы использовали целый ряд
решений.
- Отзывы и рейтинги (сбор и публикация отзывов о товарах на
сайте) - Вопросы и ответы (ответы на вопросы пользователей в
карточке товара) - Синдикация (распространение контента
на региональные и монобрендовые сайты холдинга) - Триггерные email-рассылки для
стимулирования написания отзывов - Опросы (NPS)
Как решили задачи
После того как мы выяснили
потребности клиента и особенности бизнеса, мы подобрали комплекс решений,
выделили в компании персонального аккаунт-менеджера и приступили к пошаговой
реализации стратегии.
Интегрировали систему работы с отзывами и рейтингами на сайте
Поскольку клиент до начала сотрудничества с Aplaut уже работал с отзывами на своем сайте, в первую очередь необходимо было перенести отзывы о товарах на платформу Aplaut.
На первом этапе мы дополнительно
настроили агрегацию отзывов с маркетплейса «Яндекс.Маркет» — загрузили фид
каталога в систему Aplaut, сопоставили (смэтчили) товары и настроили
автоматический сбор отзывов в личный кабинет.
Подключили виджет и форму сбора отзывов Aplaut
Для сбора и публикации отзывов на сайте sportmaster.ru мы подключили виджет и форму сбора отзывов Aplaut, кастомизировав дизайн и поля согласно потребностям клиента.
На сайте sportmaster.ru используется кастомизированная версия виджета Aplaut: в форму отзыва добавлены параметры «маломерит/большемерит» в одежде, обуви и других товарах с размерной сеткой.
Настроили личные кабинеты для модераторов
Модерацией отзывов и ответами на
вопросы покупателей в Спортмастере занимаются сотрудники Департамента
Клиентского сервиса.
Для удобства их работы была настроена интеграция Aplaut с
платформой Naumen, в которой работают сотрудники: специалисты в режиме онлайн
получают уведомления о поступившем на модерацию контенте, открывают личные
кабинеты и модерируют контент в едином окне, не переходя на сайт Aplaut.
Автоматизация модерации с помощью
настраиваемых правил на платформе Aplaut используется для бана слишком коротких
отзывов, а также для проставления тегов для начисления бонусов.
Настроили триггерные рассылки для стимулирования написания отзывов
Спортмастер активно использует
встроенный в Aplaut модуль рассылок по заказам покупателей. С помощью API
информация о заказах передается в систему Aplaut; через 8 дней (такой промежуток задан в
настройках) после получения заказа покупателям отправляется письмо с
предложением оставить отзыв о товаре.
Для поощрения покупателей с помощью
системы лояльности было настроено автоматическое тегирование. Покупатели,
оставившие отзыв в течение 30 дней после получения письма, помечаются тегом
«начислить бонус» и получают бонусы по программе лояльности Спортмастера.
Добавили блок «Вопросы и ответы» в карточки товаров
Блок «Вопросы и ответы» помогает
покупателям, не нашедшим нужную им информацию в описании товара, задать вопрос
и получить на него ответ прямо в карточке товара. С помощью системы Aplaut вопросы передаются в
Департамент Клиентского сервиса компании. Сотрудники получают уведомления о
поступивших вопросах и оперативно отвечают на них в своем личном кабинете в
режиме онлайн.
Вопросы и ответы, содержащие полезную информацию о товаре, публикуются в карточке товара; ответы на личные вопросы (например, о статусе заказа) отправляются пользователю на почту.
Подключили опросы для измерения уровня удовлетворенности и лояльности покупателей
Платформа Aplaut позволяет не только управлять отзывами, но и проводить опросы покупателей. Опросы создаются в шаблоне, где кроме вопросов можно добавить различные шкалы оценок (например, NPS), а предложения пройти опрос отправляются на электронную почту покупателей с помощью встроенного рассыльщика Aplaut.
Статистика проведения опросов отображается в личном кабинете, данные выгружаются в файле.
Этот функционал активно
использовался в Спортмастере. С помощью платформы Aplaut в компании получили
возможность параллельно проводить десятки различных маркетинговых опросов по
разным сегментам покупателей. Сейчас Спортмастер использует для опросов
собственное решение.
Подключили синдикацию отзывов
Спортмастер
— международная сеть спортивных товаров. Поэтому нам
также потребовалось подключить синдикацию — распространение отзывов, собранных
на основном сайте sportmaster.ru, на региональные и монобрендовые сайты.
Для этого на платформе Aplaut есть специальный функционал: после мэтчинга товаров (сопоставления каталогов) отзывы, собранные на сайте-доноре (например, sportmaster.ru), автоматически поступают в личный кабинет сайта-реципиента (например, sportmaster.kz) и публикуются в соответствующих карточках товаров после прохождения модерации — автоматической или ручной.
В приведенном примере отзывы автоматически публикуются на сайте реципиента.
В Спортмастере настроена также и
обратная синдикация.
Упростили процедуру начисления бонусов за отзывы
Для того чтобы Спортмастер мог идентифицировать отзывы, за которые начисляются бонусы, мы настроили правила автоматизации.
Например, если отзыв оставлен в
течение месяца после отправки приглашения, у него автоматически появляется тег
«начислить бонус». Далее начисление бонуса происходит автоматически на стороне
клиента.
Какие результаты получили
Благодаря подключению Aplaut Спортмастер
получил возможность запускать и реализовывать задачи по работе с
пользовательским контентом без привлечения собственных разработчиков, что
позволяет компании экономить ресурсы и быстрее реализовывать свою стратегию
развития.
В целом благодаря использованию
решений Aplaut работа с отзывами в омниканальном ритейлере стала системной и
структурированной.
Широкий функционал платформы позволяет компании выполнять
большую часть задач «в одном окне», не подключая отдельные сервисы для каждой
задачи (например, сервисы рассылок). Высокий уровень кастомизации, доступный в
Aplaut, дает возможность настраивать решения под нужды клиента быстро и без
привлечения дополнительных ресурсов.
На данный момент изначально
поставленные перед нами цели достигнуты.
- Комплексная работа с пользовательским контентом выстроена и отлажена с помощью платформы Aplaut.
- Каталог товаров клиента на 75% покрыт пользовательским контентом — отзывы и рейтинги, а также вопросы и ответы присутствуют почти во всех карточках товаров.
- До 3 тысяч новых отзывов поступают ежедневно. Клиент управляет ими с помощью функционала Aplaut, а также стимулирует написание новых отзывов.
Результаты в цифрах:
- за период с мая 2018 года по июль 2022-го собрано 1,8 миллиона отзывов — в среднем на один товар приходится 29 отзывов.
Подписывайтесь на наш канал в Telegram, чтобы первыми быть в курсе главных новостей ритейла.
Оценки и отзывы сотрудников о компании Sportmaster Lab за 2021 год — Хабр Карьера
В начале лета 2021-ого со мной связались HR из SM Lab с предложением пообщаться, а в случае успеха и оффер предложить. Вдохновившись, что я сейчас могу попасть в крупную компанию с бирюзовым оттенком и наличием корпоративной этики, не смотря на явный регресс в карьерном росте с руководящей должности на РП, но с потенциалом реализации личной долгосрочной карьерной стратегии, да ещё и в самую дружную команду… Ага-ага, вот проектный офис, как выглядит со стороны:
Все являются хозяйственниками, никто не пустит на свою территорию, никто не критикуют никого. Начальник отдела это лишь методолог для расчета трудочасов . Все просто процессники: «Караван идёт, зарплата капает, и не важно, что сроки ещё 2 года назад прогорели…».
НАБОР ДВОЙНЫХ СТАНДАРТОВ ПРОЕКТНОГО ОФИСА, ПРИМЕРЫ:
— Создал утренний митап с текущим руководителем Программы в рамках менторства/наставничества, а также для корректировки текущих задач/действий.
В итоге, он пригласил на встречу вышестоящих руководителей, которые на финальном отчете жаловались, что я отвлекал их этим митапом от важной работы, хотя по факту за всё время зам CIO подключилась 1 раз, а начальник проектного офиса присутствовала на 15% всех митапом (особенно мне нравилось, когда она отвлекалась и услышав часть фразы влетала с критикой…) . При этом постоянные созвоны утром с руководителем, который постоянно в детском садике, в поликлинике, в магазине, на самокате, в подъезде, за завтраком, за семейные разборки с сыном, а также постоянные опоздания (или «Сорри, буду через 5-10 минут» — регулярная фраза) — это просто было полное НЕУВАЖЕНИЕ.
— На моё желание «дайте мне проект», «дайте мне над чем РЕАЛЬНО работать» получал обратную связь «Не спеши, успеешь. Читай, обучайся сейчас, пока есть время, потом не будет…«. Даже на промежуточном конфколле с HR после 2 месяцев работы не было никаких претензий, а потом вылили всю грязь про КПД: «мужики работу работали, а ценности — ноль», хотя сами просили выполнение типовых регулярных задач для координации и администрирования Программы, изучение программ, практик, обучение.
-ВКС с бизнесом, это отдельная прям тема, бизнес говорит прямо, что он хочет, какие инструменты, а рук программы – псевдонаставник мой, просто игнорирует и говорит, мол, вы ничего не понимаете мы для Вас сделаем, как мы считаем нужным. А-А-А-аааа… В итоге делаю отдельно по их просьбе (отдельно пишут мне), а также делаю то что просит руководитель.
— Два выражения в неделю разницей от руководства: «Можешь в офисе не появляться, я не настаиваю и не требую» и «В офисе наверное нужно всё-таки появляться».
— Идёт обсуждение предложений, руководитель программы слушает меня, соглашается, потом на следующей встрече через минут 15-20 он, чтобы поддержать начальника проектного офиса просто поливает меня: переобувание за считанные секунды — это был вверх наставничества.
— Всё пропитано лозунгами: мы вместе, приносить ценность, помогать друг другу, Информируй, подсвечивай, однако, при достижении различных целей, связанных с «быстрее, выше, сильнее», получилась ситуация, в которой мой наставник – руководитель программы выглядел «косячным», т.
е. я мог показать, что дорожные карты не соответствуют, что сроки не выполняются, что там не закрыли с бизнесом проект и просто бросили, что здесь нарушали общие правила «трансформации». Понимая это, наставнику было проще обвинить меня в чем-либо. Или, например, нашёл баг со списанием времени, а оказалось, что начальник отдела является главным за это, господи, чуть с говном не съели в стиле: «у тебя стояла задача провести аудит списания времени?». – Да не, я просто хотел сделать систему лучше и подсвечиваю проблемы.
Пример целей по работе на ближайший срок были написаны в стиле «быстрее, выше, сильнее», которые не поддавались выполнению, все 4 цели:
Достижение прозрачности хода работ в Программе — Программы нет, сроки никто из бизнеса не ставит. Система списания трудозатрат работает с ошибками (когда нашёл ошибку мне сказали, что у меня не было задачи «аудита»…). Убило, что Бизнес Лидер и Главный Архитектор говорит одно, просят как им надо. А руководитель говорит не надо их слушать, мы сами сделаем, а у них пусть будет отдельная структура.
Выстроить систему для поддержания актуальной информации о планируемых сроках решения задач в рамках программы — Я не нашёл отличие от первой цели.
Построить процесс сбора и поддержания актуальности данных об установках мобильного приложения — с одной стороны цель уже является конкретной задачей, при этом как оказалось, сам руководитель это инициировал минуя все правила трансформации в три уровня, спорит со всеми аналитиками и сам рисует схемы «я так хочу», а архитекторы и аналитики просто молчат и делают по заранее принятым решениям. Так как понимают, что человек просто любитель суеты и много поговорить.
Достижение прозрачности хода работ в рамках доработок, связанных с сайтом и мобильным приложением
Достижение прозрачности хода работ в рамках доработок, связанных с сайтом и мобильным приложением – это см. пункт первый, так как задачи входят в Программу. Однако сам же бизнес-заказчик забил на нас исполнителей и особо никакой инициативы не проявлял.
Что касается обратной связи, что сделано не так, где нужно усилить, а где пересмотреть мои действия для общего развития, то это осталось тайной. МНОГОКРАТНО просил руководителя любителя поговорить и давать пустые обещания, но он просто игнорировал, почти три недели. Единственное, что он ляпнул, так это то, что меня ему НАВЯЗАЛИ, а делегировать он ничего не может, так как хозяйственник, он боится потерять это, что кто-то начнёт это делать лучше и он останется не у дел.
В итоге я понял, что меня лишь использовали для формирования бюджета на будущий год. Не повторяйте моих ошибок, уточняйте свои функциональные обязанности, требуйте должностную инструкцию, где будут прописаны Ваши границы. Так как поставленные цели и задачи – эфемерны, оценка суждений меняется от настроения, критерии берутся с потолка и постоянно меняются. Понятия стандартизации и глоссарий – чужды.
А наставничество? — Забудьте! Вы сами по себе в этом колхозе (проетный офис) хозяйственников, у них свои процессы, каждый сам за себя! В группы лишь объединяются для достижения личных целей.
Насчет корпоративной семьи SM Lab и прочее: меня не поздравили ни с ДР, ни с рождением сына. Видимо так принято в семейной корпоративной культуре.
Самое интересное, что ошибки кадров меня до сих пор поразили, до самого увольнения так и не исправили: все документы со мной (договор, доп соглашения и т.п.) заполнены с ошибочными реквизитами в поле паспорт выдан и там не просто опечатка. А уж когда кадровик пишет фамилию из 5 букв и делает там ошибку — это просто космос профессионализма!
Образовательные программы по математике для классов K-12
Последние избранные
RSM Online
(617) 362 3500
[email protected]RSM Онлайн
Мы думаем, что вы в 21310.
Не правильно?
Рядом с вами нет мест
Посетите наши виртуальные классы через RSM-Online — нашу программу и подход, не выходя из дома.
Найди свою школу
Мы используем тщательное изучение математики в качестве средства для развития у наших учеников беглости математических навыков, интеллекта и характера, что дает им силы на всю жизнь.
Узнать больше
Узнать больше
Узнать больше
Узнать больше
Узнать больше
icon.openQuote
RSM является «одной из 10 лучших школ», а ее ученики — «одними из самых способных молодых людей в мире».
Центр талантливой молодежи Джонса Хопкинса
icon.openQuote
Студенты должны продумывать логические задачи, которые могут быть решены только при творческом использовании изученной ими математики.
Атлантика
icon.
openQuote
Американские студенты обращаются к «русской математике»
NPR здесь и сейчас
icon.openQuote
Идея состоит в том, что учащиеся способны понимать сложные математические понятия, заставляя детей напрягать мозги.
Бостон Глоуб
A+
Наши студенты испытывают стремительную уверенность и высокие оценки
6-е место
Команда RSM занимает 6-е место из 150 на математическом турнире Гарварда-MIT
4-е место
Каждый 4-й студент RSM, участвовавший в топ 5% на AMC8 !
50 000+
Выпускники RSM поступают в лучшие университеты мира
Читать далее
Просмотреть все результаты
icon.openQuote
RSM вышел за рамки математики, так как наши дети научились строгому подходу к любым задачам.
Я действительно считаю, что они используют логику и критическое мышление во всех аспектах своей жизни, и я убежден, что это результат того, как их учили в RSM решать новые проблемы!
Я действительно считаю, что они используют логику и критическое мышление во всех аспектах своей жизни, и я убежден, что это результат того, как их учили в RSM решать новые проблемы!Натали де Фоннувель
RSM Родитель
icon.openQuote
Мне понравилась ваша программа обучения с того момента, как я ее увидела. Все трое моих детей отличники по математике и преуспевают в этом предмете благодаря фундаменту, который они получили в RSM. Я искренне благодарен за все, что вы и ваши преподаватели делаете.
Эми и Дэн Маклеллан
RSM Родитель
icon.openQuote
Мы не можем отблагодарить вас за вашу работу с Dhroov в этом году. RSM доставил ему огромное удовольствие, и БОЛЬШОЙ фактор в том, что вы стали его учителем. Ему нравятся ваши занятия, и у него отличные товарищеские отношения с группой, в которой он состоит.
Джанаки
RSM Родитель
icon.openQuote
Этим летом вы привили Софии любовь к математике, и приятно видеть, что у нее все хорошо с вами. Ей нравится изучать новые методы и пытаться включить их в свою основу. Вы удивительный учитель, и я просто хочу, чтобы вы, как высоко вас ценят.
Анна
RSM Родитель
icon.openQuote
Еще раз спасибо, мисс Гага. Мы очень ценим вашу тяжелую работу с детьми, включая Армина. Он добился больших успехов с тех пор, как мы присоединились к вам, и нам повезло, что у нас есть такой замечательный учитель, как вы, который помогает ему расти и любить математику. С нетерпением жду ближайшие годы!
Parmoon
Родительский RSM
уровней высшего образования в России
- Уровни высшего образования
- Формы обучения
© Shutterstock.
com
Современная система высшего образования России основана на Болонском процессе и включает такие уровни образования, как бакалавриат, специалитет, магистратура, аспирантура, клиническая ординатура и др.
Степень бакалавра
Это полный курс высшего образования. Поступить на бакалавриат могут лица, получившие образование, эквивалентное российскому общему среднему или среднему профессиональному образованию. Четырехлетний курс предусматривает общую подготовку по фундаментальным предметам.
По окончании программы студенты защищают диссертацию. В случае успеха им выдается сертификат степени бакалавра ( BA, BSc ). Сертификат дает право работать по специальности или продолжить обучение в магистратуре.
Диплом специалиста
В отличие от бакалавриата, программы специалиста больше ориентированы на практическую работу в выбранной отрасли. Эти программы предлагаются лицам, имеющим образование, эквивалентное российскому общему среднему или среднему профессиональному образованию.
Курс рассчитан на 5 лет. По результатам экзаменов и защиты диссертации студенты получают свидетельство о присвоении ученой степени специалиста с указанием квалификации (например, «Астроном», «Преподаватель», «Специалист по информационной безопасности» и т. д.). Выпускники могут работать в промышленности или продолжить обучение в аспирантуре или магистратуре.
Степень магистра
Этот курс позволяет углубить специализацию в выбранной студентом области. В магистратуру могут поступать абитуриенты со степенью бакалавра или специалиста. В течение двух лет студенты специально готовятся к исследовательской работе. После защиты диссертации выдается диплом магистра с квалификацией Магистр .
Выпускники магистерских программ могут работать в промышленности или продолжать обучение в аспирантуре.
Высшее профессиональное образование
ПОСЛЕДИПЛОМНЫЙ КУРС — это форма обучения ученых. Выпускники со степенью магистра или специалиста могут поступать в аспирантуру.
Курс включает в себя изучение, преподавание, практический опыт и исследования. Аспиранты выбирают область исследования и предмет исследования для своей диссертации. Очная форма обучения длится не менее 3 лет, а заочная – не менее 4 лет. Выпускнику присваивается аттестат аспиранта с присвоением соответствующей квалификации («Научный сотрудник», «Научно-педагогический сотрудник»). По результатам защиты диссертации присуждается степень кандидата наук, которая является первой степенью, подтверждающей статус ученого. Кандидатам наук присваивается степень доктора наук (вторая степень, подтверждающая статус ученого), которая присуждается после успешной защиты докторской диссертации.
ПОСЛЕДИПЛОМНЫЙ ВОЕННЫЙ КУРС является эквивалентом университетского курса последипломного образования; однако это касается только МВД и Минобороны России.
МЕДИЦИНСКАЯ РЕЗИДЕНЦИЯ является завершающим этапом обучения в ряде медицинских (или фармацевтических) областей. В резидентуру могут поступать лица, имеющие высшую медицинскую (или фармацевтическую) квалификацию.
Курс длится 2 года и представляет собой сочетание углубленного изучения основ медицинских наук с практическим опытом работы в медицинских учреждениях, где студенты развивают необходимые профессиональные навыки и умения. Курс завершается трехэтапным квалификационным экзаменом. Выпускникам присваивается свидетельство об ординатуре и квалификация специалиста, что позволяет им работать в медицинских учреждениях.
ASSISTANTSHIP — это форма обучения высококвалифицированных кадров, работающих в сфере искусства. Выпускники специалистов или магистров в этой области могут обучаться на ассистентах. Курс длится до двух лет и следует индивидуальной программе под руководством наставника и заведующего кафедрой университета. Выпускной квалификационной работой может быть спектакль, концерт, шоу, выставка или фильм в зависимости от специализации. Стажировка завершается вручением сертификата.
Второе высшее образование
Российское законодательство предоставляет россиянам только одно бесплатное высшее образование (1, 2 или 3 ступени), а последующее обучение всегда должно быть платным.
Иностранные граждане, окончившие вуз за пределами Российской Федерации, могут поступать на второе высшее образование как на платной, так и на бюджетной основе (при условии успешного прохождения отбора). Это можно сделать в рамках бакалавриата (до 4 лет), специалиста (до 6 лет) или магистра (не менее 2 лет). Процесс отбора основан на вступительных экзаменах. По окончании выдается сертификат, подтверждающий квалификацию.
| Тип курса | Степень бакалавра | Степень специалиста | Степень магистра |
| Вступительные требования | Общее среднее образование или его эквивалент | Общее среднее образование или его эквивалент | Степень бакалавра Степень специалиста |
| Срок обучения (очное) | 4 года | Не менее 5 лет | 2 года |
| Академическая квалификация | Сертификат бакалавра | Сертификат специалиста | Сертификат магистра |
| Квалификация (степень) | бакалавр наук | Специалист | магистр, магистр наук |
| Вид обучения | Общая базовая подготовка в конкретной области без специализации | Ориентация на практическую работу в выбранной области | Углубленное изучение теоретических аспектов с упором на исследования |
| Форма итоговой государственной экспертизы | Государственные экзамены, подготовка и защита дипломной работы бакалавра | Государственные экзамены и защита диссертаций (проектов) | Государственные экзамены и защита магистерской диссертации |
| Дальнейшее изучение | Степень магистра | Степень магистра или другие курсы последипломного образования | Последипломные курсы |
| Занятость | Должности, требующие наличия высшего образования | ||
| Тип курса | Аспирантура (ВОЕННЫЕ КУРСЫ В ВУЗах ВС РОССИИ И МВД РОССИИ) | Медицинская интернатура | Ассистентство |
| Вступительные требования | Степень магистра или специалиста | Высшее медицинское или фармацевтическое образование | Степень магистра или специалиста |
| Продолжительность обучения | 3–4 года (полный рабочий день), 4–5 лет (неполный рабочий день) | до 2 лет | 2 года, только полный рабочий день |
| Свидетельство об академической квалификации | Сертификат последипломного образования | Сертификат медицинского интерната | Сертификат ассистента |
| Квалификация (степень) | Научный сотрудник (квалификация), научный сотрудник (квалификация), кандидат наук (степень) | Специалист | Специалист высшей квалификации, старший профессор |
| Вид обучения | Учеба, преподавание, практический опыт, исследования | Углубленное изучение педагогических, клинических и медико-социальных основ медицинских наук; приобретение навыков и умений самостоятельной профессиональной деятельности во время прохождения практики в медицинском учреждении | Индивидуальный учебный план под руководством наставника и заведующего кафедрой в университете |
| Форма итоговой государственной экспертизы | Три квалификационных экзамена на соискание ученой степени кандидата, государственный экзамен, защита диссертации | Трехэтапный квалификационный экзамен | Выпускная дипломная работа по творчеству и драматическому искусству (спектакль, сольный концерт, спектакль, выставка, фильм) |
| Дальнейшая карьера в научной и профессиональной сфере | Защита докторской диссертации | Повышение квалификации по более узкой специализации, аспирантура | Подготовка кандидатской диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения.
|